PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Aspek kognitif dan moral anak (identifikasi masalah)

                                         

                                                            Disusun Oleh:

choirul alfa nr                                   2015-60-047

 

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN AJARAN 2015-2016

               

A.    Perkembangan kognitif pada masa anak-anak

Dunia kognitif anak-anak prasekolah ialah kreatif, bebas, dan penuh imajinasi.Di dalam seni mereka, matahari kadang-kadang berwarna hijau, langit berwarna kuning dan mobil mengambang di awan. Imajinasi anak-anak prasekolah terus bekerja, dan daya serap mental mereka tentang dunia makin meningkat.

B.     Permasalahan pada anak

permasalahan yang dihadapi anak dapat dilihat melalui tingkah laku anak pada saat mengikuti proses pembelajaran di kelas atau pada saat anak bermain.

C.     Masalah-masalah yang dialami

A.    Gagap

Anak yang menderita gagap tidak dapat berkomunikasi secara wajar. Wajar disini mengandung pengertian normal, jelas dan tidak tersendat- sendat. Gejala yang sering diperlihatkan dengan gagap adalah sering mengulang atau memperpanjang suara suku kata atau kata-kata, dan sering terjadi keraguan dan  penghentian bicara sehingga mengganggu arus irama bicara

B.     Berbohong

Penyebab berbohong diantaranya adalah kekasaran dan kekerasan para orang tua dan para pendidik sehingga mereka berdusta agar terhidar dari hukuman,  peniruan dari orang dewasa, kesadaran anak akan kekurangan dirinya sehingga mendorongnya untuk berbohong, karena ingin dipuji, karena imajinasinya

C.     Mencuri

 Penyebab anak mencuri diantaranya dalah; tidak terpenuhinya kebutuhan secara materil, kecintaan anak untuk melakukan petualangan dalam menaklukan karena petualangan yang heroik, peniruan, cemburu dan dendam, rasa kepemilikian yang tinggi terhadap barang orang lain.

D.    Autisme

 Autisme merupakan gangguan terhadap perkembangan anak yang ditandai dengan anak tidak menguasai kemampuan untuk melakukan interaksi sosial yang timbal balik, tidak memiliki kemmapuan untuk  berkomunikasi, serta munculnya perilaku, minat, ataupun aktivitas yang stereoptik

E.     Penakut

 Setiap anak memiliki rasa takut, namun jika berlebihan dan tidak wajar maka  perlu diperhatikan. Rasa takut anak TK biasanya terhadap hewan, serangga, gelap, dokter atau dokter gigi, ketinggian, monster, lamunan, sekolah, angin topan, dll.

           

DAFTAR PUSTAKA

Papalia,Diane E, dan Feldman, Ruth Duskin.2014.Salemba Humanika: Jakarta

Papalia, Diane E,dkk.2010.HumanDevelopment.Kencana: Jakarta